关于印发《澳门新葡(9455·www)最新网站内部质量保证体系诊断与改进工作现场复核反馈问题整改工作方案》的通知
滁城院【2023】11号
各部门，各教学院（部）：
为落实安徽省诊改委专家组诊改复核反馈的意见和建议，持续推进我校内部质量保证体系诊断与改进工作，不断完善内部质量保证体系，提高人才培养质量，现将《澳门新葡(9455·www)最新网站内部质量保证体系诊断与改进工作现场复核反馈问题整改工作方案》印发给你们，请抓好贯彻落实。
特此通知。
澳门新葡(9455·www)最新网站
2023年3月28日
附件
澳门新葡(9455·www)最新网站内部质量保证体系
诊断与改进工作现场复核反馈问题
整改工作方案
为落实安徽省诊改委专家组诊改复核反馈的意见和建议，持续推进我校内部质量保证体系诊断与改进工作，不断完善内部质量保证体系和人才培养质量，根据工作实际，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻落实教育部、省教育厅关于高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作(以下简称“诊改工作”)系列文件精神，围绕提高人才培养质量的根本目标，大力增强全体教职员工质量意识、服务意识，切实履行学院作为人才培养工作质量保证主体的责任，建立并完善学院常态化内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制，不断提升内部质量保证工作成效，持续提高人才培养质量。
二、主要任务
坚持问题导向，以落实安徽省诊改委专家组诊改意见和建议为抓手，推动学校、专业、课程、教师、学生五个层面常态化诊断与改进,建立长效工作机制，不断推进“三个三”质量文化建设，不断提高学校人才培养质量。
三、安徽省诊改委专家组反馈的主要问题和整改措施
（一）两链打造与实施
问题：目标和标准的动态调整机制还不够健全，目标标准向下的传导机制还有待进一步完善，部分层级目标和标准衔接不够。
措施：1.依据学校“十四五”规划、学校二次党代会和二届二次教代会确定的目标，制定2023年度党政工作要点。
责任部门：办公室；完成时间：2023年4月
2.各部门、各教学院（部）根据2023年度党政工作要点，制定年度目标，确保目标一致，上下传导。
责任部门：各部门、各教学院（部）；完成时间：2023年5月
3.调整、完善五层面诊断标准体系。
责任部门：质量管理中心、教务处、组织人事处、学生处；完成时间：2023年6月
（二）学校层面的螺旋建立与运行
问题：学校各部门履行职责的诊改制度还有待完善，岗位工作诊改的自主性有待进一步提高，工作过程管控的操作性有待进一步完善。
措施：1.制定《澳门新葡(9455·www)最新网站部门、二级教学院（部）目标绩效考核办法》，制定目标考核评价细则。
责任部门：质量管理中心；完成时间：2023年6月
2.加强目标绩效考核结果的运用，强化考核激励和引导作用。
责任部门：组织人事处；完成时间：2023年12月
3.优化平台监测预警功能，加强年度重点目标任务的督查督办，做到过程可溯、效果可测。
责任部门：质量管理中心、网络信息中心；完成时间：2023年12月
（三）专业层面螺旋建立与运行
问题：专业诊改周期还有待进一步明确，诊改方法与手段还需进一步优化便捷。
措施：1.加强专业人才培养契合度调研，修订完善专业建设目标和标准，明确专业诊改周期。
责任部门：教务处、五院；完成时间：2023年7月
（四）课程层面螺旋建立与运行
问题：课程诊改覆盖面还有待进一步扩大，部分课程的建设需要进一步增强，专业建设目标与标准的关联性，课程建设和课堂教学诊改的逻辑有待理清。
措施：1.总结课程诊改工作经验，扩大课程诊改的覆盖面。
责任部门：教务处、各教学院（部）；完成时间：2023年12月
2.加强对课程负责人诊改知识的培训和指导，结合课程定位，不断修订完善课程的建设标准。
责任部门：教务处；完成时间：2023年12月
3.借助信息化平台实施过程监测与预警，进一步提升课程诊改与课堂教学质量的关联度。
责任部门：教务处、网络信息中心、各教学院（部）；完成时间：2023年12月
（五）教师层面螺旋建立与运行
问题：教师诊改覆盖面有待进一步扩大。
措施：1.修订教师发展标准，进一步细化辅导员、公共课教师、专业课教师、管理人员等不同类型教师目标标准。
责任部门：组织人事处；完成时间：2023年9月
2.加强对教师诊改知识的培训与指导，进一步扩大包括辅导员在内的教师队伍的诊改覆盖面。
责任部门：组织人事处；完成时间：2023年12月
3.将教师诊改情况作为教学质量考核、年度考核、评优评先必要条件。
责任部门：组织人事处、教务处；完成时间：2023年9月
（六）学生层面螺旋建立与运行
问题：学生诊改覆盖面还有待进一步扩大，内容、方法、手段有待进一步便捷。
措施：1.进一步扩大学生诊改覆盖面，所有学生均应实施自我诊改。
责任部门：学生处；完成时间：2023年12月
2.合理设定学生个人发展目标和个人发展质控点，增强实效性和可操作性。
责任部门：学生处；完成时间：2023年7月
3.强化学生诊改工作的结果运用，提升学生自我诊改工作主动性和积极性。
责任部门：学生处；完成时间：2023年12月
（七）引擎驱动与成效
问题：诊改工作的积极性主动性还有待进一步激发。
措施：1.进一步深化考核激励制度的改革，并将诊改内化成师生的自觉行为。
责任部门：组织人事处、学生处、质量管理中心；完成时间：2023年12月
2.进一步加强诊改理念的传导，做到诊改知识全员知晓，诊改工作全员参与。
责任部门：质量管理中心、各部门、各教学院（部）；完成时间：2023年12月
3.进一步加强“三个三”质量文化的宣传和贯彻。
责任部门：质量管理中心、宣传统战部、各部门、各教学院（部）；完成时间：2023年12月
（八）平台建设顶层设计
问题：信息化建设与教育信息化2.0行动计划等要求相比，还有部分提升空间。
措施：信息化顶层设计需要紧跟教育信息化的改革趋势，持续优化数据的分析功能。
责任部门：网络信息中心；完成时间：2023年12月
（九）平台建设推进情况
问题：基础信息平台的服务能力稍显不足，信息孤岛的现象仍然存在。
措施：进一步提升教务、人事、学工等重要业务系统的服务能力，提高源头数据的质量。从解决业务需求的问题上考虑数据分析和治理。
责任部门：网络信息中心；完成时间：2023年12月
（十）运行状态与应用
问题：平台数据的源头实时采集还有待进一步提高。
措施：持续优化五个层面数据源头的实时采集应用功能，实现更加便捷的数据采集、监测、预警和诊断与改进。
责任部门：网络信息中心；完成时间：2023年12月
四、工作要求
1.提高认识，全员参与。全校上下要高度重视诊改工作，做到全员动员、全员参与诊改，加强对学校内部质量保证体系诊断与改进相关材料的学习，形成全员参与内部质量保证体系建设的良好局面。
2.分工合作，重点实施。两个以上责任部门的，第一个为第一责任部门，负责牵头组织实施，其它责任部门要高度配合，狠抓落实，实施整改。
3.统筹协调，扎实工作。处理好内部质量保证体系诊断与改进工作与其它工作的关系，将落实诊改专家意见作为提高学校日常教学管理工作水平的重要手段，做到诊改工作常态化。
